Apple's 育兒手札－獻給我摯愛的小兒

學理工的，在探討事情時總會習慣要求佐證，要有數據來證實一個成立的事實或理論。洪蘭教授的這本書讓我深深著迷不已的就原因在於她熟稔大腦的結構與功能，用專業的說明來破除傳統教養觀念之偏見。我們習慣認為是對的方法或態度，一不小心都會變成是扼殺孩子身心發展的凶器。太令我震撼了，是我讀完的感覺，非常推薦每位父母閱讀的一本親子教養書。

＜內容簡介＞ 
右腦開發？皮紋檢測？嬰幼兒學外語？在台灣，任何事情只要打出「不要讓你的孩子輸在起跑點」的廣告，就算收費再昂貴，父母們仍是趨之若鶩！但是卻從來沒有人停下來問一下，這些廣告或課程的科學證據在哪裡？大家以訛傳訛，使得父母們成天馬不停蹄的帶孩子去參加各種訓練或測驗，痴心的以為這就是對孩子好，卻不知這樣的盲從不只是勞民傷財，更可能壓縮了孩子真正的成長空間！ 　　
在本書中，洪蘭教授將針對坊間各種似是而非的大腦潛能開發和學習論調，提出各種科學證據，告訴父母，什麼才是真正幫助孩子大腦發展的正確方法，以及這些說法的謬誤在哪裡，幫助父母走出腦力開發的迷思！

是在我大二的時候吧，跟著社團到台東的布農部落參加當地的文化活動。有一天晚上，就是由荒野保護協會花蓮分會的義工阿伯作花蓮的生態解說。印象非常深刻的是原來台灣就有這麼美的地方(沒記錯的話，好像是牛山海岸)，照片中有一年四季的景色變化，都很美。但是受到了人為的破壞之後，不管是建設工程或遊客，都無法原諒。張張照片很具震撼力，義工阿伯頭上的荒野帽子和背心，讓我對荒野保護協會肅然起敬。我還記得他舉了很多的生活事例，將環保落實於生活。這是我與荒野的第一次見面。
多年後的今天，當我看到李偉文出的這本親子教養書，沒有翻看略看一下目錄，就很確定要買了。大學畢業之後之後就一直沒有再接觸荒野，不管是參加自然體驗或是定點觀察，那都曾經是我在大學時期很想作的事情。果然有些事情現在不作，就永遠不會再作了。而李偉文的這一本書又再度喚醒我曾經發過芽的小小夢想，成為荒野的義工。
書中內容融合生態教育&親子教養。若說bubu是天生的好母親，那我想李偉文也足以媲美是天生的好父親。這本書非常值得一再地閱讀，感動會是持續而不停滯的。
＜內容簡介＞
李偉文，一個身上有許多身分稱號的人：牙醫師、荒野保護協會祕書長還有、童軍團團長、公共電視董事……，但都比不上以下這個頭銜來得重要： 
他是AB寶的爸爸，一個擁有超級浪漫思維、超級正向思考的爸爸；
一個好希望給孩子好多東西、同時又希望什麼都不給的父親。
從新手奶爸的雞飛狗跳，到享受並珍惜陪著孩子重新體會生命再來一次的美好經驗； 
從對當前教育環境的觀察，體會到點燃孩子的好奇與熱情，才是一切學習的根本、才藝班並不是唯一選擇、童年不該沒有暑假…… 
從引導孩子閱讀書與影片，透過豚與海的親子對談，一步步推展孩子對生命的體會、培養品格力； 
從仿效孟母三遷，到改造裝潢，讓家裡就是個超大觀察箱，走出門就可以在大自然快樂起舞…… 
他真是個浪漫派哲學家，他說不必擔心孩子將來會變成什麼樣的人，因為孩子終究會摸索出自己的模樣。因為，父母無法永遠承接孩子現在和未來的壓力，唯一能做的，就是親手播下愛的種子，而且一次一粒！勤於澆灌肥沃土壤，讓種子發芽，讓孩子心裡永存活水源頭。 
他也真是個勤勞務實、行動力十足的爸爸，孩子的每一個階段，他從不錯過；孩子的喜好厭惡，他認真對待；他從教養書籍自學，從教養兩個小孩自我實驗；他將自己不同身分的所見所得，轉換為孩子未來成為世界人、地球人時，應有的視野與胸襟的期許……

這是熱心的春媽，幫我們大家蒐集照片給廠商作的照片磁鐵。質感非常好，顏色不失真，一個35元，不貴也具紀念價值。以前我只知道把相片印在衣服/抱枕/海報/馬克杯之類的，一看到照片磁鐵就愛不釋手咧。相片磁鐵可以黏在任何有磁性的地方，所以我就把每個人跟小乖的合照都作了一個，讚的吧! 
我想，外婆應該會黏一個在冰箱上，佩阿姨則會收藏起來捨不得用，連塑膠袋都不拆，小阿姨會放在書桌前，我呢？還在想... 要黏在哪比較好？

當初一得知Carol 在南部的講座訊息時，我便立即用Skype 通知公司的好自在媽媽們，趕緊報名。這是我第一次參加父母成長系列的講座，我想真的很幸福也很開心，第一次就遇到Carol 這麼棒的媽媽，來跟我們分享她的家庭故事，她獨特且寶貴的教養理念。這比起我懷孕時參加媽媽教室還要積極，當時工作忙碌，任何一場媽媽教室我都沒有參加過。說甚麼現在也不會錯過任何一場Carol's 講座囉～～～
底下是我潦草寫下的筆記，用以提醒我自己銘記在心且身體力行。實在是很佩服Carol 雖是一位上班媽媽，但卻可以將教養的理念執行的徹底，我在Carol's Bolg看到豆芽&蝴蝶的照片，深深覺得她們是幸福的小孩。而我也希望所有聽過Carol's 講座的媽媽們，回到家之後也可以讓身邊的小朋友都同樣般幸福，用繪本來營造美好的親子關係，我相信不用說教，鞭條，孩子們都會循規蹈矩，父母貼心的好寶貝。

好久沒來日本了，趁著這一次出差，除了看一下櫻花之外，還有逛逛日本的連鎖婦嬰用品店，Akachan。但是六點就要關店了，利用不到一小時的時間，我很快的晃一圈，最後買了布書/畫布/積木拼圖/火車積木/維尼奶嘴夾給小乖，我則買了維尼的保溫杯給自己用，這個我超愛的，它的設計和一般的保溫杯不太一樣，容易清洗且使用方便。
先前阿K出差時，也逛過兩次Akachan，起源於Akachan 布尿布，很多媽媽推薦。確實也幫我們省了不少紙尿布喔。這一次親自來，雖然逛的不是很盡興，因為時間不太夠，但這樣也好，否則看到喜歡的，真的很想搬回家，錢包就要大失血囉。

這一本是我唸過次數最多的一本書了，多念幾次，很快就可以把內容記起來。有時候我抱著他，就隨口念幾首給他聽。書中的同趣，我小時候也都有玩過。但我不知道等小乖長大之後，他們這一輩的小孩會流行甚麼？我想，盡量還原這些玩味的童趣，對小乖很有意義也會很有趣唷！

＜內容簡介＞
本書以童玩為主軸，運用絕妙的文字創意，寫出20首可讀、可玩的創作兒歌：帶小讀者大玩跳房子、放風箏、打彈珠、紙飛機……。例如：孩子最喜歡玩的「捉迷藏」，作者把孩子在遊戲中盡情玩樂的景象，表現的淋漓盡致；又如在「扮家家」一文中，作者將孩子以大樹當家、石頭做籬笆，香香的野花是桌上的美味佳餚等遊戲場景，自然輕鬆的表現出來，享受扮演遊戲的樂趣。這本書大、小孩可以一起共讀、一起玩耍，享受純真的童年時光。

今天某家出版社來了公司，向我們分享他們家出版的套書。出版社的副總舉了一個很有趣的例子，日常生活當中，大人都會要小孩子不要說謊。可是電話響了，小孩說是要找媽媽的，媽媽卻小聲的回應，說我不在。類似這樣衝突的例子很多，就好比父母要小孩多看點書，電視不要看太多，可是自己卻守著八點檔看。倘若大人沒有以身作則，小孩子又怎麼可能會順從這些所謂的"都是為你好"的指示。我打算等小乖兩歲半，就把電視線拔掉，取消第四台，電視只剩下看DVD的功能，向李偉文看齊，我期望著。
這本繪本，我很喜歡，小精靈的出現與雜音讓小朋友不自覺的體會說謊的困擾。最後，保留一點點美麗的謊言的空間給孩子也是必要的喔。
＜內容簡介＞
小孩子總是被大人告誡不能說謊。但是，真的不可以說謊嗎？說了謊會發生什麼事嗎…… 

故事裡，媽媽讓莎拉玩她所有的珠寶首飾，不過只有外婆給媽媽的那條項鍊不可以。其實，莎拉已經偷戴了好幾次這條項鍊了。有一天，終於發生了不幸的事──項鍊掉在地上！珍珠滾得到處都是。莎拉很擔心，不曉得媽媽會對她說什麼嚴厲的話，或是怎麼處罰她，所以她決定不告訴媽媽這件事。 

從這時開始，莎拉變得悶悶不樂，更糟的是她一沒有說實話，嘴巴裡就會跳出一個搗蛋小精靈。小精靈愈來愈多了，而且只有莎拉才看得到。莎拉很害怕這些到處嚷嚷的小精靈會洩漏了她的祕密，每天總是提心吊膽的；還有，每次爸爸要擁抱她時，討厭的精靈就會擋在她和爸爸的中間；或是她要跟媽媽說話時，這些小精靈就會製造出一大堆噪音…… 

莎拉該怎麼做，才能把這些討厭的小精靈變不見呢？ 

在我們的真實生活中，當我們也像故事中的莎拉一樣做錯事、不敢據實以告，是不是也會心裡覺得很不安呢？而那些討厭的小精靈就像是我們心中的那隻鬼，總是如影隨形地跟著自己到處跑，怎麼也甩不掉。平常孩子們總是被教導不可以說謊、不能做壞事，但或許他們更大的疑問會是為什麼不能說謊？說了謊會怎麼樣嗎？這本書最棒的是以不說教的方式、搭配可愛的插圖，帶領小讀者跟著莎拉一起經歷她內心的掙扎、難過，最後如釋重負，重新回復正常生活的過程，相信一定會深深打動小讀者的心，並想想自己說謊時的心情是怎麼樣子。還有，孩子們也許會了解到與其逃避，不如勇於面對錯誤，心裡反而會來得更舒坦！ 

在故事的最後，莎拉說：「小精靈有時候還是會出現。我還是沒有辦法每次都把所有的事情告訴媽媽和爸爸。但是我非常努力地不要讓太多小精靈擋在我和爸爸媽媽之間。因為我實在非常非常喜歡他們抱我時、那種溫暖的感覺。」其實，大人都知道完全不說謊有時的確是很難的，不妨也像故事中的爸爸媽媽一樣，給孩子多一點的包容和溫暖、一點點可以撒點小謊的空間，他們也會從中慢慢了解到說謊與說實話的界線在那裡，而這不也是我們必須學習的一門功課嗎？

這本繪本非常有趣，簡單的構圖和文字充分表達出日常生活當中小孩子都會有倔強任性的一面，最後還是發現媽媽的懷抱最溫暖了。這本也是大穎出的兒童繪本，我最喜愛的其中一本。

＜內容簡介＞
本書原文為荷蘭文，譯自英文版本。在作者林德．克羅姆特（Rindert Kromhout）的作品中，有好幾本作品都是以小驢子為主角，正好和孩子時而固執、彆扭、倔強的模樣相呼應，自然也讓大小朋友更貼近他的作品。
一打開這本書，讀者可以看到驢媽媽總是溫柔地微笑著叮嚀小驢子該怎麼穿衣服、要記得上廁所、該吃飯了等等生活上的事。而一直以為自己已經長大的小驢子也很有自信地認為那些穿衣、吃飯、上廁所的小事他都會了，根本就不用媽媽說。故事進行到這裡，相信每一位做父母的一定會覺得這個故事好親切，因為自己就像驢媽媽一樣。相對地，很多小孩子一定也會站在小驢子這邊，心裡想：「對呀，我就跟小驢子一樣，我都知道、我自己都會嘛！」
更精彩的故事還在後頭喔。接著，驢媽媽和小驢子遇到了一個更大的問題。小驢子很肯定地表示「要自己一個人去參加小豬的生日宴會，不要媽媽跟去，因為他不是小驢子，他已經是大驢子了！」看到小驢子這樣固執、堅持、不聽話，驢媽媽雖然擔心小寶貝的安全，但是並沒有阻止小驢子，和小驢子鬧得不愉快，反而說：「對、對！你說的對，我的寶貝大驢子。」「你自己去參加小豬的生日慶祝會，但是要趕快回來喔……」想一想，驢媽媽怎麼可以就這樣讓小驢子自己一個人呢？相信任何一位做父母的都不會這樣不顧自己小寶貝的安全的，不過驢媽媽祕密做了一件事──一路靜靜地跟在小驢子的旁邊，靜靜地看著小驢子小小的身影！
在這一段對小驢子來說不算短的旅程中，小驢子體驗到沒有媽媽陪伴的孤單、雙腿走得又痛又痠，全身還弄得髒兮兮的，所有他遇到的人和事，都讓他想起家的溫暖，還有媽媽的溫柔……
在整個故事中，驢媽媽做的只是尊重小驢子的決定，讓他去學習對自己的決定負責。教育博士桃樂絲．諾特曾寫了一首有名的詩作，標題是──孩子在生活中學習。一個孩子要從完全依賴大人到完全獨立自主的過程，是要經歷無數嘗試、探索的成長過程的，孩子必須由許許多多的事以及犯了無數的錯誤，不斷吸收各種不同的經驗，才能長大成人；而父母要做的就是學習像驢媽媽一樣大膽放手，僅管過程中會有許多的矛盾與心理拉鋸，但這就是給孩子學習長大的空間，也是父母「陪孩子成長」的真諦。

Carol 的文筆簡潔有力，且平易近人。此一書中，作者Carol 用生活中的實例 (兩個女兒：荳荳&蝴蝶)搭配一本兒童繪本，對於父母該留給孩子的無形財產作最佳的描述。這本書非常可愛，很多繪本中的插畫，讀起來一點都沒有說教的生硬詞句。
也是看了Carol 的Blog，我才瞭解原來出版社在選兒童繪本時，書裡的內容都有其要傳達給小孩與父母的重要意義。透過繪本，若能讓孩子愛上閱讀，也能增加親子關係，對於書本的投資永遠是嫌少不嫌多。相較於Yamaha 鋼琴廣告說，學音樂的孩子不會變壞，我更贊同，愛閱讀的孩子不會變壞。
孩子，我應該留給你甚麼？七個能力＆我個人喜歡的繪本推薦：
(1)時間：我喜歡爸爸在家＜偶而也要停下來，看看孩子...＞
(2)認識自我的能力：袋貂魔法＜我是誰？＞
(3)家族的故事：全部都是我的寶貝
(4)自我成長的能力：我自己會啦
(5)勇氣與正義：謊言小精靈＜關於孩子說謊這件事...＞
                     一吋蟲＜世間險惡，要學學一吋蟲的機智＞
(6)愛人愛物的能力：兩姊妹和她們的客人＜你的世界不是全世界＞
(7)關心世界的能力：真的有聖誕老公公嗎？
＜內容簡介＞
終究孩子是得離開親愛的爸媽身旁……
雖然不放心，還是得由著他們去走自己的路……
有一天，如果我不在了，他們自己可以過得好嗎？
我應該留什麼給孩子，才能確信他們這一生可以過得好呢？
本書是大穎文化總編輯謝淑美（Carol謝）暨去年出版的暢銷書《這些書可以讓你的孩子變第一名》後，今年度又一本力作。全書共29篇文章，以繪本及親子之間溫暖、可愛又充滿童趣的故事為主軸，帶出許多新穎又富創意的教養新觀念，知性又感性。
在這本書裡主要想表達的是：父母到底應該留下什麼給孩子，才是對孩子最好的？
留給孩子東西的概念分兩個：一個是平時，我們應該給孩子什麼？是讓孩子學很多才藝？給他很好的物質享受？還是僅僅抽時間陪孩子吃頓早餐呢？做為父母的你，是否真的給了孩子最想要的東西呢？
另一個概念是，萬一父母百年後、不在孩子身邊了，到底我們應該留什麼給孩子才能確保他一生過得好呢？是一大筆遺產嗎？還是……
在這本書裡，Carol提出了最該留給孩子的是──時間、認識自我的能力、自我成長的能力、家族的故事（傳承的能力）、正義與勇氣、愛人愛物的能力、關心世界的能力……這七大能力。
孩子具備了這七大能力，即使父母不在身邊時時呵護他了，他自己也可以從容、自在、勇敢的面對人生。
Carol的文章一向帶給人很大的感動及醒思，透過長年不斷的演講及文章書寫，很多老師及媽媽以她的教養觀念為教孩子的依據，已經培養出一群為數可觀的信任她選書能力的大穎死忠讀者。很多讀者已經殷殷期待許久她再出新書，書未出版，已在網站上引起諸多討論……

出國遊學或留學，絕大多數的學子們都曾經夢想過吧。有一個HSBC 的廣告，八十幾歲的老奶奶帶著行李箱在機場，等待班機準備圓她年輕時的夢想，遊學。這則廣告深深的印烙在我心中，到現在我也還在幻想有一天生活在異國體驗不同的風俗民情，只是遊學或留學的對象換成是小乖，理想地點為日本。這個夢想在小乖出身之後，就更加具有雛形，當然規劃上還要配合小孩本身的意願，大人的夢不等於小孩的夢。
簡禎這一本書，讀起來會吸引人一直繼續往下讀，文字幽默且簡潔。雖然國外的教育環境總是令人垂涎，尤其在與台灣的現況相比較之下，作父母的十個有九個會擔憂台灣的教學方式，死板且生硬。小學生下課之後，還有安親班，那和補習班沒兩樣。所幸我看到Carol's Bolg，分享她不讓小孩上安親班，請家教老師來帶小孩學習 "生活"。生活是甚麼？就是作會讓自己開心的休閒娛樂，閱讀課外書籍，運動，植栽，烹飪...等等，這一切都比坐在書桌前不斷演算數學或死背課本來的有意義。
昨天在電視上看到杜部長又在打瞌睡了，台灣的教育不也是還沒醒嗎？從來都沒醒過吧，我想。現在，我可以想像的是，日後若學校老師的教學方法有問題，我這個脾氣火爆媽媽，應該會是第一個起義的。
＜內容簡介＞
看到孩子進入一所校園氛圍親切、老師臉上掛著笑容的學校如沐春風（那個裝有十二件禮物的牛皮紙袋讓我眼眶微紅），展現了積極學習與主動閱讀。看到我們一家暫時脫離令人沮喪不斷紛擾的社會，卸除無力感之後，心情如在桃花源安頓一磚一瓦般愉悅。看到帶一個「家」一起出遊，分工合作，每一件記憶都顯得熱鬧珍貴。看到孩子在溫暖有禮的學校變得溫暖有禮，我們在文明的社會變得文明，處於微笑社會也時時在臉上掛出微笑。 
於是，我知道這趟旅行最特別是，展現了全家一起出遊的「短期租住」模式──非小留學生或母袋鼠帶小鼠型的移民行動，而是大人小孩共同體驗的「遊學」之旅──遊小學、遊生活、遊山川。旅遊，也是教育與學習的一部分，浸泡於他人社會藉以檢查自己社會之有所不足，或許就是這趟旅行漸漸跨過私體驗界線進入公眾思維之後，不得不負起的任務。
我希望這趟旅行中關於小學教育的種種見聞實錄，能展現異於教育理論的親和力與臨場感，讓「小學部隊」同胞們──包括小朋友、老師與父母──從中獲取活力與熱能，即使是一點驚訝一絲遲疑也比麻木沮喪好。遇事我總想，為什麼別人做得到我做不到？這種想法意謂著還有改革的熱情與學習潛力。借他山之石或許能對照出我們根深柢固的某些觀念不只不是「學習」而是「反學習」，某些填鴨式教育技倆乃過去聯考的餘毒。這些觀念與作為雖然「保證」了孩子在成績單上的數字，卻可能逐步扼殺「閱讀食慾」與「學習的興奮感」使之從小就是個「投機客」──要考的才讀，不考的不讀。最後，變得像大多數的我們一樣：離開學校就不再看書了。
當年那個頭大如丸，出生時折騰簡媜許久的「紅嬰仔」，讓她寫了一部育嬰小史。十年過去，因著丈夫的學術交流，帶著孩子（即書中的小男孩「姚頭丸」）遠赴美國科羅拉多州旅居四個月，又讓簡媜寫了一部《老師的十二樣見面禮── 一個小男孩的美國遊學誌》。
從美國的基礎建設、小學教育看到這個國家重視的品格、價值，流露出對台灣這塊土地因深情而生的怨懟；從異國廚房的「豪華」設備、超市的柴米油鹽，延伸出一連串飲食生活的喜怒哀樂；再從湖濱小徑的日常漫步，寫到遼闊的哲學問題，關於生死失去、創傷陰影、工作熱情和生命期許。自稱「不可救藥的散文愛好者」，簡媜的筆調犀利幽默又優美靈動，文字細膩婉約，卻總難掩澎湃熱情。
這一趟短期居留伴讀遊學記錄，除了疑問和省思（在那一塊土地成長會不會更好？），簡媜也再次透過書寫充分體現她「將生活的漫天煙塵化為思想朝露」的散文觀。